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声音的传播：
声音是由物体振动产生，正在发声的物体叫声源。
声音以声波的形式传播。声音只是声波通过固体或液体、气体传播形成的运动。
声音在固体中的传播速度最大；在液体中的传播速度次之；在气体中传播速度最小。
声音不能在真空中传播。
湘教版小学科学声音是怎样传播的教学课件
雨的形成
由液态水滴(包括过冷却水滴)所组成的云体称为水成云.水成云内如果具备了云滴增大为雨滴的条件,并使雨滴具有一定的下降速度,这时降落下来的就是雨或毛毛雨.由冰晶组成的云体称为冰成云,而由水滴(主要是过冷却水滴)和冰晶共同组成的云称为混合云.从冰成云或混合云中降下的冰晶或雪花,下落到0℃以上的气层内,融化以后也成为雨滴下落到地面,形成降雨.
在雨的形成过程中,大水滴起着重要的作用.当水滴半径增大到2—3mm时,水分子间的引力难以维持这样大的水滴,在降落途中,就很容易受气流的冲击而分裂,通过“连锁反应”.使大水滴下降,小水滴继续存在,形成新的大水滴.这是上升气流较强的水成云和混合云中形成雨的重要原因 .
简单点说,就是水蒸发形成水蒸汽,水蒸汽遇冷,凝结,落到地面,形成雨.你洗澡的细心观察一下屋顶,水大到一定程度会掉下来,这个过程就是下雨的过程了
内容：
一、固体的传播
1、同学们，咱们先来做个小试验。请大家把眼睛闭上，仔细听，看能不能听到老师发出的声音。（演示）
2、下面，请同学们睁开眼睛，看看老师究竟发出了什么声音？（再演示）你听到了吗？
3、看来，我们同学还是没有听到，想听到这声音吗？那老师就请一个同学上来听。（一生上台看着老师倾听）
4、你听到了？（根据学生回答）老师不信，你是看见老师用手指敲桌面的，我要考考你，请你把头转向另一侧，仔细听，老师用手敲了几下桌面？（再演示）
5、看来，你是真的听到了。同学们也想考考自己的耳朵吗？那好，请1号、3号同学在桌子上轻轻敲，让2号和4号同学来说说对方敲了几下？
6、下面，咱们换一下，请2号和4号同学来敲，1号3号听。
7、同学们都听到敲击桌面的声音了吗？你是怎么听到的？（引导学生认识到触摸点和耳朵之间有什么）声音是通过什么传到你耳朵里的？
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我是丹尼号的签约作者“听松涛”
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