神奇的小数点手抄报

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小数点，数学符号，写作"."，用于在十进制中隔开整数部分和小数部分。小数点尽管小，但是作用极大。我们时刻都不可忽略这个小小的符号。因为这个不起眼的差错，人类酿过一个又一个悲剧。正可谓"差之毫厘，谬以千里"。

由来

中国自古以来就使用十进位制计数法，一些实用的计量单位也采用十进制，所以很容易产生十进分数，即小数的概念。第一个将这一概念用文字表达出来的是魏晋时代的刘徽。他在计算圆周率的过程中，用到尺、寸、分、厘、毫、秒 、忽等7个单位;对于忽以下的更小单位则不再命名，而统称为"微数"。

到了宋、元时代，小数概念得到了进一步的普及和更明确的表示。杨辉《日用算法》(1262年)载有两斤换算 的口诀:"一求，隔位六二五;二求，退位一二五"，即1/16=0?0625;2/16=0?125。 这里的"隔位"、"退位"已含有指示小数点位置的意义。秦九韶则将单位注在表示整数部分个位的筹码之下，例如: -Ⅲ-Ⅱ表示13.12寸 寸是世界上最早的小数表示法。

小数点尽管小，但是作用极大。我们时刻都不可忽略这个小小的符号。因为这个不起眼的差错，人类酿过一个又一个悲剧。正可谓“差之毫厘，谬以千里”。1967年，前苏联“联盟一号”坠毁事件，造成了不可挽回的损失。直接原因是在地面检查时,忽略了一个小数点……导致了数亿元财富的损失，人类还失去了一位太空英雄----科马洛夫的生命！

数学手抄报 四年级

下面是关于数学手抄报小数的意义和性质：

1、小数的意义：小数是整数的一种延伸，它表现了整数之间的相对大小关系。小数还可以表示实数，即小数可以表示任意精度的数字，例如圆周率π就是一个无限小数。

2、小数的性质：小数具有以下几个性质：

(1) 有限小数：有限小数是小数部分有限的小数，例如0.25就是一个有限小数。有限小数可以直接表示为分数。

(2) 无限循环小数：无限循环小数是小数部分无限循环的小数，例如0.666...就是一个无限循环小数。无限循环小数可以表示为一个真分数。

(3) 无限不循环小数：无限不循环小数的小数部分无限不重复，例如圆周率π。这些小数没有一个可以精确表示为一个分数形式。

(4) 小数的四则运算：小数和整数一样可以相加、相减、相乘、相除。但在小数的四则运算中要注意小数点的位置，必要时需要进行补位计算。

小数常常出现在生活和工作中，例如购物时的价格、财务账目、科学实验数据等等，因此理解小数的意义和性质非常重要。在进行小数运算时，需要注意小数位数的精度。精确度越高，计算结果越准确。另外，在进行小数比较时，可以将小数转化为分数形式进行比较，以避免小数运算带来的误差。

小数是数学中的一种重要表现形式

在小数中，通过小数点将整数部分和小数部分分开，小数部分的位置表示了数字的精度，反映了数字的大小关系。小数也是数学中的重要知识点，学生需要通过掌握小数的意义和性质，建立起数学思维的基础，从而更好地适应学习。通过手抄报的方式学习小数的相关知识，可以增强学生的记忆力和交流能力，培养对知识的深入理解和准确表达的能力。

小数手抄报的内容有哪些

四年级数学手抄报的画法如下：

1、首先在手抄报上方写出主题，并在底部画上波浪线，写上一些数字。?

2、接着画出四个边框，边框的周围画上信箱、爱心、小朋友等插图。

3、开始涂色啦，我们先给主题涂红色，左边的树涂绿色，底部的波浪涂蓝色，数字涂彩色。

4、再来给四个边框分别涂上**、蓝色、青色和红色，插图也全部上色。

5、在四个边框中画上横线，彩色的线条更好看哦！

6、最后给整个手抄报的背景色涂上浅蓝色，漂亮的数学手抄报就完成啦！

做手抄报的好处：

1、举办手抄报展览，对手抄报进行评奖，召开专题讨论会，激发学生的成就感和自豪感。成就感和自豪感是学生学习和实践的动力，通过举办学生手抄报展览及评奖活动，极大地激发了学生办好手抄报的积极性和主动性。

2、学生与家长密切配合，极大地调动了家长的参与意识。为了进一步巩固学生的办报兴趣，我要求学生家长也要积极参与，出主意、想办法，指导孩子用自己绘制的装饰手抄报，使报纸版面显得生动活泼、丰富多彩。

3、以办手抄报为契机，鼓励学生广泛阅读课外书籍，抽时间多看具有丰富知识性、娱乐性、趣味性的电视节目等，利用所学的知识办好手抄报，提高自学能力。

小数手抄报的内容有哪些介绍如下：

数学小数点手抄报内容篇一：

把“123”中间点上一个不起眼的小数点，它便变成“1.23”或者“12.3”。如果把“456”也点上一个不起眼的小数点，它便也变成了“4.56”或者“45.6”……小数点就是这么一个神奇的符号，它能让所有数字都变成“小不点儿”!

第一点：列竖式时数位要对齐。列乘法竖式时，有很多同学往往误以为是用整数与整数对齐，小数与小数对齐，如果那么做的话——大错特错!正确的方法应该是这样的：不管小数点的位置在哪儿，列竖式时，一定要把两个数的末尾对齐，只有那样，所算出来的结果与答案才能是正确的!

第二点：列竖式的过程中千万不可以点上小数点。这一点可是许多同学的通病，要是在考试时，点上了小数点的话，那分扣了，自己该多后悔啊!

第三点：一定要仔细。一个小数乘10，100，1000……或者一个小数除以10，100，1000……一定不能将小数点移动的位置与方向弄错!

数学小数点手抄报内容篇二：

谈起小数，同学们都觉得难。学了小数的加法与减法后，我们又踏入了小数乘法与除法的学习殿堂，使我们对小数有了新的'认识。

学习小数，我们先来认识几条规律：

(1)一个整数乘以1以下的小数，商是越变越小，而不是越来越大;

(2)一个数乘以0.1，积就缩小10倍，乘0.01积就缩小100倍，以此类推;

(3)在小数除法运算的过程中不要急于打上小数点，等商出来后，选择适合的位置打上小数点;

(4)一个数(0除外)除以0.5，商是这个数的2倍。

掌握了上面四个规律，小数乘法和除法运算就好解决了。先要学习乘法计算，两个小数相乘，数一数两个小数一共有几位小数，最后得出的积就在几位前打上小数点。乘法简单，除法难吗?其实都是一样的，掌握了小数除法规律性运算也就不难了。

学习了上面的知识，我们来拓展一下，问题是这样的：小马虎在算一道小数乘法运算时，两数得出的积是180，其中一个因数是01，那么另一个因数是多少?

我们看前面的公式：一个数乘以0.1，积就缩小10倍，就用180÷0.1=1800来算，多简单。

学习小数乘除法真是很有趣。

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