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三年级科学第二单元空气思维导图如下：
1、主要分支：
组成：空气由什么组成？
性质：空气有哪些性质？
2、组成：
气体：空气主要是由气体组成的，包括氮气和氧气。
其他物质：空气中还含有微小的尘埃颗粒和水蒸气。
3、性质：
透明：空气是透明的，我们看不到它。
有质量：空气有重量，可以施加压力。
占据空间：空气占据物体周围的空间。
4、用途：
呼吸：我们呼吸空气来获取氧气，这是生存所必需的。
风：空气导致风的形成，对我们的环境有重要影响。
5、污染：
空气污染：一些活动会导致空气污染，危害健康和环境。
保护：我们需要采取措施来保护空气和减少污染。
在绘制思维导图时，你可以使用不同的颜色、图标和符号来使信息更加生动和易于理解。每个分支可以进一步展开，以包括更多的详细信息，以满足学生的年龄和理解水平。这种方法可以激发学生对科学的兴趣，帮助他们更好地理解空气的基本概念。
空气是我们生存的必需元素，虽然我们看不见它，但它以氮气和氧气的形式填满了我们周围的空间，提供了生命所需的氧气，支持了燃烧过程，传播了声音，并促成了风的形成。然而，我们也需要认识到，空气质量的保护至关重要，因为空气污染对环境和健康都带来了严重的威胁。
因此，我们应该共同努力，采取措施减少污染，以确保我们的大气清新和健康。清新的空气在大自然中吹拂着，让我们感受到大地的生命力。它是大自然的馈赠，也是我们的责任去保护。在宁静的早晨，空气清新宜人，鸟鸣声和微风成为和谐的背景音。让我们珍惜这无形的礼物，一同守护我们的星球。
空气的性质和运用(小学科学三年级)
三年级科学水和空气的知识点是如下：
1、水摸得着，而空气摸不着。
2、水是液体而空气是气体。
3、水是地球上最常见的物质之一。地球表面有72%被水覆盖。它是包括无机化合、人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。
4、空气它分层覆盖在地球表面，透明且无色无味，它主要由氮气和氧气组成，对人类的生存和生产有重要影响。
5、空气中的氧气对于所有需氧生物来说是必须的。所有动物都需要呼吸氧气，绿色植物的呼吸作用也需要氧气。此外绿色植物利用空气中的二氧化碳进行光合作用，空气几乎是所有植物所需二氧化碳的唯一来源。
空气的特点三年级科学
压缩空气的性质：密度较大、有很大的气压。利用压缩空气气压大的特点，空气的压缩有一个基本目的，即以高于原来压力的压力传送气体。
基于此，压缩的具体运用有各种各样:
1.利用高压的压缩空气驱动风动工具；
2.为燃烧提供空气，充足的空气使燃料燃烧得更充分；
3.在天然气管道和城市煤气分配系统中输送和分配气体；
4.使气体通过一个过程或系统循环；
5.制造一个对化学反应更活跃的条件（包括燃烧）。
空气的特点三年级科学有：空气容易泄露，很轻，可使袋子鼓起来，但摸起来很软，特别一点空气是可压缩。
空气特点有三年级科学，空气占据空间、可压缩、有质量、会流动、看不见、摸不着、无色、透明、空气在地球上无处不在。
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我是丹尼号的签约作者“皇爱军”
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