小巧手小班教案

网上有关“小巧手小班教案”话题很是火热，小编也是针对小巧手小班教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家整理的小巧手小班教案，欢迎大家分享。

　 活动目标

　1.观察自己的小手，体验游戏的快乐。

　2.引导幼儿在愉快的气氛中用小手大胆表演，发展幼儿的想象力。

　3.创造性地印画出各种手形画，培养幼儿的创新意识和动手操作能力。

　 活动准备

　音乐、颜料、彩笔、画纸、彩纸、皱纹纸、橡皮泥。

　 活动过程

　一.开始部分：

　表演激趣，导入活动。组织孩子听《小手拍拍》的音乐，做动作进入活动室。

　二.基本部分：

　1.观察讲述，认识小手。孩子们，刚才我们是用什么做动作进来的？（小手）你们可真聪明，我们是用小手做的动作，现在都举起你们的小手来给老师看一下，你的小手真干净，你的小手真白、真漂亮，和老师来拍拍手吧！（逐一和幼儿击掌）咱们来看看我们的手有哪些地方不一样？可以和你身边的小伙伴比一比，我们的手大小是不一样的。我们的两只手还有很多一样的地方，我们一起来找一找。

　教师 小结：咱们的手有很多一样的地方，我们都有两只手，一只左手一只右手，左手有五个手指头，右手有五个手指头。手指上有手指甲，还有手心和手背。

　2.表演动作，了解小手。

　小手有这么多一样的地方，我把它编成了儿歌，你们想听吗？孩子们赶快坐好，听我说儿歌吧！示范：我有一双小小手，一只左来一只右，小小手，小小手，一共十个手指头。孩子们，咱们一起来表演，好吗？

　孩子们表演得真好，想一想你的小手还会做什么？（让幼儿自由表现）我们的'小手可真能干，能做这么多事情，小手还有一个特殊的本领，看看这是什么？出示手影。我们的小手还能做手影游戏，咱们一起来试试吧！

　3.分组操作，展示小手。孩子们，今天我还给你们带来了一些材料，我们来比一比，看看谁的小手最灵巧。出示操作材料，向幼儿介绍操作方法（手形印画、手形添画、印画小手），幼儿自由选择进行活动。

　分组讲评幼儿活动情况。

　4.拓展经验，保护小手。孩子们，你们的小手可真灵巧，可以做这么多事情。我们的小手这么重要，应该怎样保护自己的小手呢？启发幼儿说出保护小手的方法。

　三.结束部分：

　教师 小结，带孩子到户外洗手，让孩子保护好小手。

幼儿园小班《手指游戏》游戏教案

幼儿园小班艺术活动教案集合六篇

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班艺术活动教案6篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班艺术活动教案 篇1

　 艺术活动 ：《手指变变变》（音乐游戏）

　 活动目标：

　1、能随乐边演唱边有节奏地表现相应的动作，增强节奏感。

　2、提高手指动作的灵敏性，体验手指游戏的快乐。

　 活动准备：

　 经验准备 ：幼儿在日常生活中已熟悉《手指变变变》的童谣、幼儿已有模仿毛毛虫、小兔、小猫、鸽子等动作经验。

　 活动过程：

　1、介绍游戏玩法。

　（1）玩法：前奏时幼儿齐念口诀"我的小手真灵巧，我的小手变变变"。

　（2）第一段：伸出左右手的手指，在变变变的时候双手平放胸前，绕三圈，然后伸出一只手指头平放胸前，做毛毛虫爬行的样子。

　（3）第二段：伸出左右手的食指和中指，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手两只手指头竖直顶在头顶顶部，做小兔蹦跳的样子。

　（4）第三段：伸出左右手的后三个手指，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手三只手指头放在脸颊旁，做小猫喵喵叫的样子。

　（5）第四段：左右手拇指下压，其他四指伸开，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手四只手指扇动，两臂交叉做鸽子飞翔的样子。

　（6）第五段：左右手两只张开，随音乐伸出，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手五只手指头弯曲，坐老虎扑食的样子。

　（7）重点指导幼儿的动作尽量符合音乐的节奏，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后变成相应的动物形象。

　2、幼儿随音乐游戏，教师指导。

　幼儿熟悉玩法后，可引导幼儿自己变出不同的形象，编出其他不同的手指游戏。

　3、评价活动。

　 活动延伸：

　将音乐投放在表演区，供幼儿继续游戏。

　户外活动：

　1、体育游戏:运瓜 见领域活动指导P28。

　2、分组活动：（见周计划表）

幼儿园小班艺术活动教案 篇2

　幼儿园小班新版艺术活动教案：《小手拍拍》（音乐游戏）

　艺术活动：《小手拍拍》（音乐游戏）

　活动目标：

　1、能跟随伴奏有节奏地边唱边指五官以及身体的其他相应部位。

　2、能积极参与、大胆表现，体验与同伴共同游戏的快乐。

　活动准备：

　物质准备：音乐《小手拍拍》，播放器。

　活动过程：

　1、介绍游戏的玩法和规则。

　（1）玩法：全体幼儿坐成半圆形，面向老师，一边唱一边拍手，同时身体随音乐轻轻摇动。两手握拳，唱到"手指伸出来"时，伸出食指。唱到"眼睛在哪里"时，教师边唱边问。唱到"眼睛在这里"时，幼儿回答，并用食指指出眼镜的位置。

　（2）指导随歌词的指令指出相应动作，动作符合音乐的节奏。

　2、幼儿初步熟悉动作与歌词后，尝试随教师边唱边有节奏地做动作。

　3、启发幼儿想出五官以及身体的其他各部位，编入歌曲进行演唱与游戏，想出的幼儿可以做"小老师"，在第⑤小节处问，其他幼儿答。

　4、幼儿熟练后，自由两两结伴，听音乐边唱边相互问答与游戏。

　5、利用多种形式来游戏。

　6、师幼共同评价，结束活动。

幼儿园小班艺术活动教案 篇3

　 设计意图：

　《我是一个粉刷匠》是一首脍炙人口的儿童歌曲，歌词较少，曲调简单轻快，非常适合小中班幼儿。希望这首歌能够让小朋友们愉快的进入音乐气氛，感受音乐中不同乐器的节奏，培养幼儿亲自参加音乐表演，感受其中的快乐

　 活动目标：

　1.引导幼儿熟悉歌曲旋律，能用欢快、活泼的.歌声和动作来表达歌曲的情感。

　2.初步学唱歌曲，体验粉刷匠劳动的快乐。

　 活动准备：

　音乐：《粉刷匠》、旧报纸做的帽子

　 活动过程：

　一、猜谜语导入

　1.师：小朋友们喜欢猜谜语吗？我说一个谜语你们猜一猜，仔细听好了“两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它”。（手）

　2.说说你们的小手能干什么？

　3.下面看看老师的手能干什么？（拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷）

　二、做一做

　师：小朋友们一看就知道老师的手在做什么，我们一起来坐一坐，看谁的小手最能干。

　三、初识儿歌

　师：小朋友，老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首小儿歌，你们仔细听（边念边拍语词节奏）

　1.我是一个粉刷匠，粉刷本领强。我要把那新房子，刷的很漂亮。

　2.刷了房顶又刷墙，刷子飞一样。哎呀我的小鼻子，变呀变了样。

　3.认识语词节奏，××××︱×××︱××××︱×-‖

　4.“今天我们就把这首好听的小儿歌配上音乐唱出来。”

　四、学习歌曲（清唱、伴奏）

　1.幼儿欣赏歌曲。

　2.幼儿学唱歌曲。

　五、配合歌曲，幼儿边唱边进行表演。

　1.启发幼儿用动作来表现歌曲。

　2.启发幼儿想象,用不一样的动作来进行表演。

幼儿园小班艺术活动教案 篇4

　 活动目标

　1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识，培养幼儿对使用颜色的兴趣。

　2、练习画横线和竖线，锻炼手腕的灵活性。

　3、体验手工活动的乐趣。

　活动准备油画棒、白纸。

　 活动过程

　1、谈话导入。

　◆师："今天，老师穿了一件什么衣服？"

　"格子在哪里？请你用手来指一指。"

　◆"我们互相看一看，找一找，还有谁也穿了格子衣服？"

　2、引导幼儿用手比划横线和竖线。

　◆探索横线和竖线的画法。

　师："这些格子衣服，都是用格子布做成的。我们就来画一画格子布，好吗？"

　◆幼儿在白纸上练习画横线和竖线。

　◆教师巡视，个别指导。

　3、交流画格子的经验。

　◆请幼儿互相欣赏，互相介绍，说说自己画的是什么颜色的格子布。

　◆将幼儿画的格子布展示在黑板上。

　◆请个别幼儿在集体面前介绍。

　◆教师小结：

　小朋友画了各种颜色的格子布，有红色的、绿色的、蓝色的、橘**的等等。我们先从左到右画横线，再从上到下画竖线。如果画得稀，格子就大，如果画得密，格子就小。

幼儿园小班艺术活动教案 篇5

　艺术活动：《捉小鱼》（音乐游戏）

　活动目标：

　1、能随音乐自由的表现鱼儿游动的动作，感受音乐的停顿。

　2、有初步的角色意识，愿意遵守游戏规则。

　活动准备：

　1、经验准备：事先引导幼儿观察鱼儿游的动作，理解捕鱼的意思。

　2、物质准备：音乐《捉小鱼》。播放器。

　活动过程：

　（一）以小鱼游的游戏引入，激发幼儿游戏的愿望。

　教师：小朋友，小鱼是怎么游的？谁来表演小鱼游？我们一起来学学小鱼游吧。

　（二）介绍游戏的玩法。

　玩法：请两个幼儿双手上举，碰在一起做"网鱼"，其他的幼儿扮演"小鱼"，跟着音乐有节奏的游动，一个接一个用碎步从网下钻过。当唱到"快快捉牢"的捉字时，渔网迅速地放下，开始"捕鱼"，把"小鱼"套进网里。被捉到的幼儿排到尾末，游戏继续进行，等音乐反复多变到结束时捕到的两只"小鱼"，与"渔网"交换角色，游戏重新开始。

　（三）提出游戏要求。

　（四）幼儿游戏，教师指导。

　1、引导幼儿随音乐学"鱼儿"游动的动作，让幼儿享受自由随音乐运动的快乐。

　3、引导幼儿充分感受歌曲，感受音乐结束前的休止。

　4、鼓励幼儿创编各种表现鱼儿游动的动作，让幼儿随音乐进行游戏。

　5、开始时教师可以当捕鱼人，幼儿熟悉玩法后，与幼儿交换角色。

　（五）教师简要评价后，幼儿自由做鱼游动作结束活动。

　三、户外活动：

　1、体育游戏: 小刺猬 见领域活动指导P23。

　2、分组活动：（见周计划表）

幼儿园小班艺术活动教案 篇6

　 活动目标：

　1、在故事情景中倾听音乐，尝试按不同音乐来表现动作。

　2、借助故事情节仔细观察画面，并且大胆进行想象。

　活动准备：课件、三段音乐录音、小熊挂饰、音乐《快乐的小熊》

　 活动过程：

　一、活动导入：小老鼠来了1、播放课件图1：今天老师请来了一位朋友，你们看看是谁来了啊？（小老鼠）是一只怎么样的小老鼠啊？（可爱的）1、原来是一只可爱的小老鼠。

　二、进入情境：感受表现1、走一走1）播放课件图2：今天小老鼠带着我们要到处走一走，它走呀走，来到了一片大树林里，它看到了很远的地方有个咖啡色的东西，你觉得会是什么呢？（幼儿自由说一说）2）小老鼠也非常想知道这是什么东西，于是它就决定走过去看看，它是怎么走的呢？请你们听一段音乐（老师播放音乐A）3）你听了音乐后觉得小老鼠是怎么走路的呢？你来走走看。（请2-3个幼儿学学小老鼠的走路）（老师继续播放音乐A）4）你们觉得小老鼠是怎么走路的啊？（有节奏）5）

　小结：原来小老鼠是听着音乐有节奏的向前走的。

　6）请大家一起试一试，学学小老鼠听着音乐有节奏的走路。（老师关注幼儿是否有节奏的学着小老鼠走路）2遍7）现在我们跟着小老鼠一起有向前走，看一看前面到底是什么东西等着我们。2-3遍2、由小变大1）播放课件图3（从小逐渐变大）：我们离那个东西越来越近了，那个东西发生了什么变化？

　（变大了）怎么会变大的？（走近了）它是怎么变大的？（从小慢慢变大的）2）我给你一段音乐你来做一个变得越来越大的动作好吗？你先做一个小小的动作。（播放音乐B)3）还有小朋友有不一样的变得越来越大的动作吗？原来可以做那么多的越变越大的动作啊。

　4）让我们一起听着音乐做自己喜欢的越变越大的动作。

　5）你觉得这个越变越大的东西到底是什么呢？（幼儿自由猜说）我们继续跟着小老鼠向前走看看那个东西究竟是什么？（播放音乐A）3、睡觉1）播放课件图4（一半身体）：那个东西是什么？（熊）你怎么知道是熊？（幼儿自由说）2）你觉得他在干什么？你怎么知道它在睡觉呢？我给你们听一听这是什么声音？（播放打呼噜的声音）（呼呼的打呼噜声音）3）你觉得这个大的动物是怎么睡觉的呢？我们来听段音乐，请你来试试它睡觉的样子（教师播放音乐C)。

　4）听第一遍后：听了音乐后你觉得睡觉的时候身体怎么样？（摇摆）像在干什么？（汤秋千）5）我们大家再一起跟着音乐身体像荡秋千一样的睡觉。刚刚你们睡觉的时候做美梦了吗？等会儿把你做的美梦告诉我。

　三、音乐游戏"石头熊"

　1、播放课件图5：它到底是谁啊？（熊）我们一起叫醒它，我们一起玩游戏吧！

　2、游戏"石头熊"：我是小熊我来和你们玩游戏了，（老师带头饰）请你们听好了，音乐一响起你们要跟着音乐做大熊的各种动作，音乐一停就要立即停下不动，做"石头熊"，音乐响起，我们再做动作哦。（反复2-3次）

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班《手指游戏》游戏教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　幼儿园小班《手指游戏》游戏教案 篇1

　教学过程：

　1、引入：一起边说儿歌边做手部运动："小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手举起来；小手小手拍拍，我的小手合起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来。"

　2、认识小手

　教师："刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊？"（幼："手。"）

　教师："我们的小手还很能干，能帮助我们做很多事情呢，小朋友你知道我们的小手能帮助我们干什么吗？"（引导幼儿回答手的作用，如：吃饭、写字、干活等。）

　教师："我们的小手这么能干，你们了解我们的小手吗？今天我们来认识一下我们的小手。"

　介绍各个手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。

　3、讲述游戏

　教师："我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的，它们像亲如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们叫他大哥哥，食指是老二我们叫他二哥，中指的个子最高的我们叫他高高的哥哥，无名指因为名字的关系兄弟们叫它无名哥哥，小指是这个家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。"

　教师："手指兄弟非常有礼貌，它们天天互相打招呼。今天它们来和小朋友打招呼来了？"（幼：好）

　教师："大哥大哥你在哪？（伸出大拇指左右晃动）我在这，我在这（伸出另一只手拇指晃动）

　大哥大哥你好吗？（一手拇指做点头状）我很好，谢谢！（另一只手拇指做点头状）

　再见！（拇指左右摆动，收回身后）再见！（另一只手拇指摆动，收回身后）"

　其它手指依次打招呼。

　4、教师与幼儿共同进行游戏。

　教师："我们也像手指兄弟那也一起来打个招呼吧。"

　教师起身与幼儿共同做手指游戏，强调"无名哥哥最懒了，它不愿意出来，看看哪个小朋友的无名哥哥最乖，老师一叫就出来了。"

　"小弟弟最听话，一叫他就跑出来了。"

　5、结束活动

　教师："我们的小手有些累了，让我们一起放松一下吧。"

　做捏拢放开游戏："捏拢放开，捏拢放开，放开捏拢，放开捏拢。爬呀爬呀爬呀，爬到脸上（腿上、肚子上）了。"

　最后我们的小手爬回家了。

　教学反思：

　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的`有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

　幼儿园小班《手指游戏》游戏教案 篇2

　活动目标：

　1、引导幼儿学唱歌曲，感受歌曲舒缓的特点。

　2、在认识五个手指的基础上玩手指游戏歌。

　活动准备：

　歌曲的配套自制可活动图谱，歌曲录音带等。

　活动过程：

　一、在巩固对五指认识的基础上熟悉歌词内容；

　1、教师出示五指，分别指着不同的手指，请幼儿说说他们的名称。

　2、出示歌词图谱，帮助幼儿熟悉歌词内容；

　天黑了，手指们要睡了，你看他们是怎么睡的？

　教师边念歌词，边把相应的手指弯下来表示睡了。

　3、幼儿跟着教师有节奏的学念歌词。

　重点多练第三、第四两句，注意节奏。

　二、学唱歌曲《手指游戏歌》。

　1、教师清唱歌曲两三遍，幼儿欣赏。

　刚才你听到了什么？大拇指睡了以后，老师是怎么做的？（（给他轻轻的拍了两下）（这一环节解决间奏的问题）。

　2、幼儿跟着教师和琴声轻轻的学唱，边唱边配上动作。（动作可以帮助幼儿记住歌词）

　3、幼儿进行歌表演。

　请部分孩子到上面来表演，节奏出现错误教师及时纠正。

　三、复习歌曲。

　1、和孩子一起复习歌曲《摸耳朵》、《快来拍拍》、《小手爬》等。

　2、请部分幼儿来表演，锻炼孩子的勇敢技能。

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